Орфография
Правило вспоминается отдельно, но не распознаётся нужная часть слова или грамматическая форма.
ОГЭ · русский язык
ОГЭ по русскому языку: план подготовки и разбор ошибок
Правило может быть выучено, но не узнано в новом контексте. Поэтому полезно сохранять не только неверный ответ, но и ситуацию, в которой правило не сработало.
Диагностика
Где чаще всего теряется ход решения
Не ярлык о способностях ребёнка, а наблюдаемое действие, которое можно перепроверить на сопоставимом задании.
Написание слов
Слитное, раздельное или дефисное написание выбирается «на слух», без определения значения.
Пунктуация
Знаки расставляются до того, как найдены границы и части предложения.
Работа с текстом
Основная мысль подменяется пересказом, а аргументация остаётся неточной.
Пример цикла
Как может выглядеть одна неделя подготовки
Это пример маршрута, а не обещание закрыть тему за семь дней. Нагрузка зависит от ученика и рекомендаций преподавателя.
- ПонедельникСмешанная диагностика: орфография, пунктуация и работа с текстом.
- ВторникОдна орфографическая тема с объяснением выбора правила.
- СредаСинтаксический разбор: сначала структура, затем знаки.
- ЧетвергНебольшой текст, его тема и основная мысль своими словами.
- ПятницаНормы речи и редактирование предложений.
- СубботаСмешанная практика и перепроверка ответов, выбранных «по ощущению».
- ВоскресеньеДва повторяющихся правила для следующего цикла или разбора.
Контроль без ежедневного допроса
Родитель видит фактическую активность и категории ошибок, даже если не готов самостоятельно объяснять правила русского языка.
Занятие начинается с контекста
Временная ссылка показывает репетитору конкретные контексты, где ученик не применил знакомое правило. Изложение и сочинение преподаватель проверяет отдельно.
Рабочий протокол
От попытки к следующему действию
Короткий набор по выбранной теме без гонки за общим процентом.
Ответ, тема и контекст остаются вместе, чтобы не восстанавливать их по памяти.
Ученик или репетитор проверяет гипотезу на новом сопоставимом примере.
Вопросы
Что важно знать до начала подготовки
Нужно ли повторять все правила подряд?
Нет. Полезнее начать с уже встретившихся ошибок и затем проверить правило в новых примерах.
Заменяет ли приложение проверку изложения или сочинения?
Нет. Развёрнутый текст требует обратной связи человека. Приложение помогает организовать практику и собрать места для разбора.
Как понять, что правило освоено?
Ученик применяет его в нескольких новых контекстах и может коротко объяснить выбор, а не только вспомнить готовый пример.
Гарантирует ли ориентировочный прогноз результат на экзамене?
Нет. Прогноз строится по выполненным заданиям и помогает видеть динамику, но не гарантирует результат на экзамене.
Как связаны «До Сотки» и ФИПИ?
«До Сотки» — независимый образовательный сервис. Все задания авторские и составлены с опорой на демоверсии, спецификации и кодификаторы, опубликованные ФИПИ; их структура и тематика соответствуют формату ОГЭ и ЕГЭ.
Продолжить маршрут
Другие предметы
Соберите первую неделю из реальных ошибок
Ребёнок решает задания, родитель видит фактическую активность, а репетитор получает выбранный контекст для разбора.