Дроби, проценты и пропорции
Теряется знак, неверно выполняется действие или смешиваются единицы.
Короткие занятия помогают увидеть не только процент верных ответов, но и конкретный шаг, на котором решение начинает расходиться с верным ходом.
Диагностика
Не ярлык о способностях ребёнка, а наблюдаемое действие, которое можно перепроверить на сопоставимом задании.
Теряется знак, неверно выполняется действие или смешиваются единицы.
Пропускаются скобки, ограничения или обратная проверка.
Неверно читается масштаб, координата или связь между формулой и графиком.
Свойство фигуры используется без проверки условий, а площадь смешивается с длиной.
Пример цикла
Это пример маршрута, а не обещание закрыть тему за семь дней. Нагрузка зависит от ученика и рекомендаций преподавателя.
Родитель видит фактическую активность, регулярность и повторяющиеся действия, а не расплывчатое «плохо знает математику». Проверять решения самостоятельно не требуется.
Репетитору можно передать временную ссылку на выбранные ошибки и темы. По конкретным эпизодам проще отличить пробел в теме от вычислительной ошибки или неверного чтения условия.
Рабочий протокол
Короткий набор по выбранной теме без гонки за общим процентом.
Ответ, тема и контекст остаются вместе, чтобы не восстанавливать их по памяти.
Ученик или репетитор проверяет гипотезу на новом сопоставимом примере.
Вопросы
Нет. Для разбора удобнее короткие наборы по слабой теме, а смешанный вариант нужен периодически для проверки переноса навыка.
Сравнить несколько похожих эпизодов и найти первый шаг, где меняется ход решения. Затем повторять конкретное действие, а не весь раздел.
Следить за регулярностью и повторяющимися темами, а содержательную проверку передать учителю или репетитору.
Нет. Прогноз строится по выполненным заданиям и помогает видеть динамику, но не гарантирует результат на экзамене.
«До Сотки» — независимый образовательный сервис. Все задания авторские и составлены с опорой на демоверсии, спецификации и кодификаторы, опубликованные ФИПИ; их структура и тематика соответствуют формату ОГЭ и ЕГЭ.
Продолжить маршрут
Ребёнок решает задания, родитель видит фактическую активность, а репетитор получает выбранный контекст для разбора.